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东方励志学校简介

2012-10-12 15:43:46 已被阅读 8561

 

       中国网瘾教育研究中心是教育部、中央文明办、关心下一代工作委员会、共青团中央等国家机关对加强未成年人思想道德建设的有关精神指导下,为帮助存在网瘾、早恋、厌学、自闭、叛逆、暴力倾向等不良行为的学生回归良好而成立的教育机构,是中央科学研究院心理研究所择差转优教育基地。

        东方励志学校是中国网瘾教育研究中心的分支机构;是广西教育科学“十二五”重点课题《在基础教育中针对青少年异常行为开展特别防范教育的实验与研究》样板学校;中国特色教育十佳学校;广西第一个戒网瘾机构。到目前为止,我校已帮助1500多名行为异常的问题孩子回归良好,在社会上形成良好影响。获得了上海东方卫视、广西电视台、玉林电视台及国外多家电视台的宣传报道,同时得到了国内多家知名杂志,报纸的宣传报道。北京东方励志教育研究中心在中国戒网瘾教育,问题青少年转优教育中具有知名度高,影响力大等特点

 链接百度百科http://baike.baidu.com/view/9712307.htm

        学校属性
        一、东方励志学校是为帮助存在网瘾、早恋、厌学、逃学、叛逆、自闭、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

        二、办学宗旨:竭尽全力为帮助异常行为青少年回归良好、为构建社会主义和谐社会而不懈奋斗。

        三、办学使命:让孩子麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧。   

        四、发展目标:把学校办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育学校。   

        五、工作方向:为孩子做出更大努力,为学校争取更大荣誉,为社会创造更大福祉,为国家做出更大贡献。

        办学特色
        以“国学”为教育主题,着重于《弟子规》;以感恩教育为教育理论。通过心理疏导净化孩子的心灵垃圾,通过国学教育转化孩子的不良思想,通过军事化管理强化孩子的行为,通过游学拉练磨练孩子的意志、陶冶学生的性情,通过“乐学教育”让孩子喜欢学习,自觉学习。

        教育方法
        运用“GXL”教育体系,分感化、行之、乐学三步:   

        一、感化   以国学教育为主题,以感恩教育为理论,通过心理疏导打开孩子心扉,解开孩子的心结,清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。   目标:学会反思,认识自我   1、了解新学员的个人情况、家庭情况、社交情况。   2、对新学员进行心理测试和分析。   3、对新学员进行心理疏导、抚慰,与他坦诚交流。   4、用朋友式交谈,教官共同生活的方式感化学员,使新学员情绪稳定。   5、制定新学员的教育个案。   

        二、行知   通过严格的军事化训练,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识,提高自律性。通过野外拉练,使其认识大自然、认识自我,提高野外生存能力。通过各种活动教导学员学会互助互爱,学会感恩,学会做人,学会生活自理,提高事物的分辨能力和自控能力。   目标:磨练意志,自立自强;热爱生活,团结协作;学会感恩,学会做人   1、发现和培养新学员的兴趣特长,激发潜能,引导树立目标。  2、军事化管理,进行各种军事训练、拉练、拓展活动,提高纪律感、团队感、荣誉感、使命感。   3、活动能力培养和竞技,使学员懂得社交,懂得应对压力,敢于挑战,战胜自我。   4、生活自理能力升华,体验生活,懂得生活,感悟人生道理,树立正确人生观。   5、感恩教育,让孩子学会感恩,感恩父母,感恩师长,感恩朋友,感恩所有人,修复已出现裂痕的亲情、友情、师生情。   6、文化补习,衔接已断的文化链,为回归学校打基础。   7、学会沟通,提高沟通技能,懂得交际。   

        三、乐学   在快乐中学习,从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育,有目的地和学生进行多种形式的互动,在互动中培养其学习兴趣,循序善诱,使学生达到好学、乐学境界。   

        目标:喜欢学习,热爱学习   1、对新学员进行文化基础摸底,培养新学员的学习兴趣,引导其掌握学习方法。   2、实行亲情教育,与学员一起生活学习,寓教于行,寓教于乐。   3、开展具有基地特色的学习活动,使学员置身于全然不同的学习环境之中,参与全然不同的学习活动,激发学员对学习的热爱。 科研规划
     学校不断探索符合特殊教育的教学模式,着力于教学理论和方法的创新和总结,做到了营程提高素质、课程增添学识、活动塑造人格、训练磨练意志、体验感悟生命的新型课程模式。学校不断创新科研工作管理体制,引导和激励教职人员面向行业和国家特殊教育的关键问题开展理论创新和应用研究,统一了立足学术前沿、归于教学实践、服务国家目标的指导思想。到目前为止,学校共承担了一项国家级课题研究,一项省级重点课题的研究工作,被中国科学院心理研究所选为青少年心理研究教育基地。 办学成果与荣誉
三年来,在爱岗敬业的全体教职工的辛勤努力下,学校办学成果显赫,学校已接收来自北京、河北、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙、新疆、山西、上海、浙江、福建、湖南、广东、广西等地的学生九百多名并成功改变,得到了全体家长和社会各界的广泛赞誉,有关领导部门颁发的奖状和家长赠送的锦旗已挂满学校宣传室,社会及家长自发为学校捐赠的善款和物品总价值已超十万元,社会各界的大力支持和慷慨帮助,使许多家庭困难的孩子得到及时挽救,使学校得以更加完善教育孩子的软硬件设施,让孩子们得到了更好的教育和感受到更多的快乐。

        董事长简介
   梁锋 南方教育集团董事长,中国戒网瘾领军人物;中国网瘾教育研究中心主任;全国帮助未成年人预防和戒除网瘾行业自律委员会专家组成员;网瘾定义主要制定者;中国“十五”、“十一五”科研规划课题研究小组成员;中国民办教育家协会理事;优秀民办教育家;“GXL”教育体系创始人;著名青少年健康成长公益讲师。          梁锋于1983年开始与教育事业结下不解之缘。1983年创办南方职业学校;1985年在全国首次提出并实施了残疾人、复退军人完全免费职业技能培训;1990年共在全国开办了11所职业学校;1993年创办玉林市动物园;2001年创办南方文武学校,开办问题学生特训单元;2003年在北京创办“北京深海港计算机信息有限公司”、“中国人才网站”;2004年创办中国网瘾教育研究中心玉林教育基地;2005年创立 “GXL”教育体系;2009年创办玉林市玉州区南方文武学校;2011年创办青少年法制教育基地,在永恒的教育事业道路上继续前行。

         学校发展
  展望未来,任重而道远,学校务实的领导层将继续团结带领全体教职员工发扬爱岗敬业、无私奉献的精神,继续以把学校办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育学校为发展目标,竭尽全力为帮助异常行为青少年回归良好、为构建社会主义和谐社会而不懈奋斗。
         

玉林点咨询电话:0775-2366198 13507800961 

地点:玉林市佛子山旅游区南方文武学校内

校园图片展

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校园一角


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餐厅

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感恩之心

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